Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai pradėti vykdyti nuo 2002 metų. 2002–2005 metais tyrimai buvo vykdomi įgyvendinant Švietimo ir mokslo ministerijos Mokyklų tobulinimo programą. Nuo 2006 metų tyrimų vykdymas tęsiamas įgyvendinant Švietimo ir mokslo ministerijos Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimo programą. Nuo 2008 metų mokinių pasiekimų tyrimų vykdymas reglamentuotas „ Mokinių pasiekimų tyrimų vykdymo tvarkos apraše“ , patvirtintame Švietimo ir mokslo ministro 2008 m . gruodžio 8 d. įsakymu Nr. ISAK-3379 „Dėl mokinių pasiekimų tyrimų vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“.

• 2002 m. nacionalinis VI klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos (skaitymo ir rašymo) ir matematikos tyrimas.

• 2003 m. nacionalinis IV ir VIII klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos (skaitymo ir rašymo), matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo tyrimas.

• 2004 m. nacionalinis VI ir X klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimas.

• 2005 m. nacionalinis IV ir VIII klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimas.

• 2006 m. nacionalinis VI ir X klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimas.

• 2007 m. nacionalinis IV ir VIII klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimas.

• 2008 m . nacionalinis VI ir X klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimas.

• 2010 m. nacionalinės IV ir VIII klasės mokinių lietuvių gimtosios kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų tyrimų dalys prie pilotinių tarptautinių TIMSS ir PIRLS tyrimų.

ATVIROS NACIONALINIŲ MOKINIŲ PASIEKIMŲ TYRIMŲ DUOMENŲ BAZĖS

Švietimo problemos analizės

ŠVIETIMO PROBLEMOS ANALIZĖ – Švietimo ir mokslo ministerijos leidinių serija, skirta politikams, savivaldybių ir apskričių švietimo padalinių specialistams bei plačiajai visuomenei, nušviečiantis kylančias ir sprendžiamas švietimo problemas. Serijoje „Švietimo problemos analizė“ pateikiama glausta, konkreti ir aktuali švietimo sistemos funkcionavimo problemų analizė. Leidiniai taip pat yra publikuojami internete adresu Lietuvos mokyklų tinklas: ar užtikrinamos lygios mokymosi galimybės?

• Ar Lietuvoje užtikrinamos lygios privalomo mokslo galimybės berniukams ir mergaitėms?

• Pilietiškumas pagrindiniame ugdyme: ar pilietiški mūsų mokiniai ir mokytojai?

Nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų pateiktys (*.pdf formatu):

• Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai. 2007 metų tyrimo rezultatai

• UNESCO „Švietimo visiems“ ugdymo kokybės gerinimo politikos aktualumas Lietuvoje

• Ką gali duoti nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai švietimo sistemai?

• Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai ir jų išvados bei rekomendacijos metodinio darbo organizavimui

• 2006 m. nacionalinis VI ir X klasių mokinių pasiekimų tyrimas

• Nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų pristatymas leidėjams ir vadovėlių autoriams

National research of students achievements